El reglamento aprobado busca orientar a los y las estudiantes y docentes en el proceso electoral, y a la vez generar el compromiso para con las instituciones educativas en torno a la democratización de los espacios. «Vamos a respaldar al máximo esta iniciativa para que todas las escuelas puedan elegir a sus representantes democráticamente y ejercer así sus derechos», remarcó el gobernador Jorge Capitanich.
De esta manera, 777 establecimientos -600 escuelas y 177 institutos- estarán en condiciones de elegir a sus representantes mediante la nueva reglamentación, alcanzado a un total de 100 mil estudiantes en toda la provincia. Capitanich recordó así su paso por las agrupaciones estudiantiles durante sus estudios universitarios, y alentó a las y los jóvenes a comprometerse en estos espacios de participación democrática para ser partícipes de la transformación educativa del Chaco.
Se refirió además al rol del Estado para consolidar espacios de participación estudiantil y para promover iniciativas que garanticen el efectivo cumplimiento del derecho a la educación. «No se trata solo de tener escuelas abiertas y en condiciones, sino también de garantizar residencias estudiantiles para quienes las requieran, provisión de útiles, una buena alimentación y muchas otras acciones que estamos llevando adelante», recalcó.
Por último, convocó a los futuros representantes estudiantiles que resulten de las próximas elecciones a un diálogo con el Estado. De la actividad participaron también la ministra de Educación, Daniela Torrente; y la directora general de Políticas Socioeducativas, Ludmila Pellegrini.
Plan de Políticas Estudiantiles y Democratización
Capitanich se refirió también al Plan de Políticas Estudiantiles y Democratización Educativa aprobado por resolución 2659/2020, que busca promover la participación estudiantil en la dinámica institucional, a través de la organización de los centros de estudiantes en las escuelas secundarias y en los institutos de educación superior de la provincia. Además, fomenta espacios de formación sobre el proceso de conformación y desarrollo de un centro de estudiantes, y sobre temáticas que resulten de interés para los y las estudiantes: educación ambiental, educación y memoria, ESI y voto joven, entre otras cosas.
En definitiva, la propuesta apunta a consolidar estos espacios como una herramienta más para fortalecer el acompañamiento de las trayectorias educativas, orientadas a la revinculación y fortalecimiento de la pertenencia institucional. En ese contexto, desde marzo a la fecha se realizaron múltiples actividades que llegaron a 100 escuelas secundarias, 300 directivos y docentes y 2 mil estudiantes de escuelas secundarias.
«cambio
cultural y social»
«Los centros de estudiantes son un espacio esencial para que los y las estudiantes ejerzan el protagonismo y a su vez, la representación de sus pares en lo que tiene que ver con garantizar el derecho a la Educación», subrayó la ministra Torrente, quien añadió que «la organización estudiantil es una herramienta fundamental para el cambio cultural y social, y la formación de ciudadanos políticos». Comentó además que el código fue trabajado de manera conjunta entre las subsecretarías de Educación y de Formación Docente e Investigación Educativa, la Dirección General de Políticas Educativas y la Dirección de Educación Superior.
Por su parte, la directora general de Políticas Socioeducativas, Ludmila Pellegrini, expresó su alegría al participar del lanzamiento de este código que apunta a democratizar las instituciones y la vida educativa. «Además, responde a una necesidad para reglamentar el funcionamiento de los centros de estudiantes y consejos estudiantiles, y designa las funciones, deberes y derechos tanto de los electores como de las autoridades. Este código permite transparentar los mecanismos electorales», apuntó.