El pasado 11 de febrero se celebró el «Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia», conmemoración establecida para promover el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia de las mujeres y niñas. Desde la UNNE reconocen a las investigadoras de la institución por su labor en la producción de conocimiento científico, y resaltaron de un total de 1.409 docentes/investigadores, 807 son mujeres, lo que significa un 57%.
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia fue establecido en el año 2015, mediante la Resolución 70/212 de la Asamblea General de la ONU, con el objetivo de promover el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia de las mujeres y niñas en pos de la igualdad y la lucha contra la brecha de género.
Así, cada 11 de febrero se dedica la fecha al reconocimiento del papel clave que desempeñan las mujeres en la comunidad científica y la tecnología.
A nivel mundial, las mujeres siguen representando menos de un tercio del total de quienes se dedican a la investigación, según UNESCO, por lo que cerrar la brecha de género es importante no solo para la equidad, sino también para la calidad, la pertinencia y el impacto de la ciencia, la tecnología y la innovación.
En Argentina, si bien la mayoría de quienes investigan son mujeres, 6 de cada 10 personas, persisten brechas de género que se manifiestan por ejemplo en el acceso diferencial a las categorías más altas de la carrera de investigación.
En ese marco, desde la Universidad Nacional del Nordeste reconocen a investigadoras y becarias de la UNNE y señalan que “los datos demuestran la necesidad de educar en la igualdad, animar a las mujeres a apostar por carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), mejorar las posibilidades, aminorar las barreras que aparecen en el terreno laboral y reconocer y visibilizar el trabajo de las científicas y tecnólogas. Solo así se podrán revertir la brecha de género que existe en la actualidad”.
En el caso de la Universidad Nacional del Nordeste, se expone que cuenta con un amplio número de investigaciones dentro de las Unidades Académicas e Institutos de Investigación que se dedican a producir conocimiento en áreas de alto impacto tanto en lo regional como en lo nacional e internacional, con una creciente participación de las mujeres.
En ese contexto, se encuentran vigentes 402 proyectos de ciencia acreditados por la Secretaria General de Ciencia y Técnica del UNNE, de los cuales 229 son dirigidos por investigadoras mujeres, representando el 56,96% de la nómina.
Respecto a la conformación del recurso humano en la ciencia, sobre un total de 1409 Docentes Investigadores, 807 son mujeres, de las que 201 se encargan de la dirección de proyectos.
Del total de 229 investigaciones dirigidas por mujeres en la UNNE, el 14,4% corresponden al área del conocimiento «Medicina, Odontología y Ciencias de la Salud», 12,6% a «Biología», 11,7% a «Antropología, Sociología y Ciencias Sociales», 10,04% a «Agronomía», 9,6% a «Veterinaria», 6,9% a «Educación», 6,1% a «Derecho y Jurisprudencia», igual porcentaje a «»Química, Bioquímica y Farmacia», 4,7% a «Arquitectura» y 3,9% de los proyectos abordan temáticas de «Historia y Geografía».
En el área de «Literatura y Lingüística» se agrupan el 3,06% de las investigaciones dirigidas por mujeres, el 2,6% «Ciencias de la Tierra, el Mar y la Atmósfera», el 2,6% corresponden al campo de la «Ingeniería», 1,7% en el área de las «Artes», 1,7% a «Economía, Administración y Contabilidad», 1,3% a Psicología, 0,44% a «Filosofía» y 0,44% a «Física, Astronomía y Geofísica».
Política institucional
«Nuestras políticas están completamente alineadas con la búsqueda de favorecer la participación de la mujer en la ciencia», destacó la Secretaria General de Ciencia y Técnica de la UNNE, Dra. Laura Leiva.
Al respecto, como parte de esta fecha conmemorativa, la UNNE considera la importancia de reconocer la tarea que realizan investigadoras y becarias de investigación, y demás mujeres que desde distintos roles colaboran con la ciencia que se hace en la Universidad.
Desde la Dirección de Políticas de Género y Diversidad Sexual de la UNNE se remarcó que como institución se tiene como objetivo primordial promover la igualdad de oportunidades, la equidad de género y eliminar las barreras de acceso y permanencia en la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, visibilizando el rol de las mujeres en la academia y fomentando acciones que reconozcan su liderazgo, evidenciando la participación activa y creciente de las mujeres en las ciencias.
«La Universidad Nacional del Nordeste sostiene el compromiso de generar acciones que promuevan la igualdad de género en las ciencias es crucial para construir un futuro sostenible y justo”, señaló la Mgter. Érika Sánchez, directora del área.
La ciencia de la UNNE en las escuelas de Chaco y Corrientes
La Universidad Nacional del Nordeste lanzó una nueva edición del programa «Ciencia UNNE va a tu Escuela. Fomento a las Vocaciones Científicas” en el cual investigadores e investigadoras desarrollan propuestas conjuntas con docentes, orientadas a fomentar el conocimiento de las disciplinas y el trabajo científico en las instituciones educativas no universitarias de Chaco y Corrientes.
La iniciativa «Ciencia UNNE va a tu Escuela. Fomento a las Vocaciones Científicas” es desarrollada por la Secretaría General de Ciencia y Técnica de la UNNE, en articulación con los Ministerios de Educación de las provincias de Chaco y Corrientes.
Participan docentes de escuelas de Chaco y Corrientes que trabajan con investigadores e investigadoras de la UNNE para llevar la ciencia a las aulas desde el Nivel Inicial hasta los Institutos de Formación Docente.
El programa propone la interacción entre científicas/os y docentes de escuelas para que, valiéndose del conocimiento específico y territorial de cada actor, puedan pensarse propuestas orientadas a la enseñanza de diversos modos de producción y difusión del conocimiento científico y fomentar las vocaciones científicas de estudiantes de nivel inicial, primario, secundario y superior no universitario;
Tras las exitosas ediciones desarrolladas del programa, recientemente la UNNE lanzó la Convocatoria 2026 que representa la continuidad de esta iniciativa que en el año 2025 posibilitó la concreción de casi treinta proyectos en escuelas de ambas provincias.
Desde el año 2025 se contempló la posibilidad de postular propuestas de tipo extensionistas, además de los proyectos de tipo investigativos, con el propósito de fortalecer la integralidad de las funciones sustantivas de investigación, extensión y docencia en la universidad.
Para ello, la Secretaría General de Ciencia y Técnica trabaja articuladamente con la Secretaría General de Extensión Universitaria y la Coordinación General de Institutos de Investigación.
Para la edición 2026, las propuestas podrán presentarse del 18 de febrero al 9 de marzo, y tiene como destinatarios a Docentes investigadores/as, becarios/as, estudiantes de grado y posgrado, que pertenezcan a la UNNE, que se encuentren realizando actividades de investigación científica y tecnológica, y/o realicen acciones de extensión vinculadas con las líneas de investigación científica que desarrollan.
La coordinación general de este programa está a cargo de la Dra. Cinthia Amud, quien se ocupa de recibir las postulaciones de proyectos enviados por los/as Científicos/as Responsables. Las propuestas deberán remitirse al correo [email protected] y para realizar consultas pueden dirigirse al mismo correo mencionado.
La UNNE otorgará un estipendio para atender gastos requeridos para el desarrollo de las actividades propuestas, tales como materiales didácticos y movilidad/traslado hacia las escuelas. El monto a otorgarse se establecerá en función de la disponibilidad presupuestaria y distancia existente hasta la institución educativa asignada a cada propuesta seleccionada.
En el año 2025 el programa posibilitó la concreción de casi treinta proyectos en escuelas de ambas provincias
“La continuidad de este programa permite consolidar los vínculos entre los equipos científicos de la UNNE y las instituciones educativas”, destacó la Dra. Amud.
Agregó que “nuestro objetivo es claro: promover un trabajo colaborativo, que transforme la enseñanza de la ciencia, a través de estrategias de aprendizaje significativo y participación activa”.
En este sentido, señaló que esperan que los proyectos promuevan prácticas pedagógicas innovadoras y situadas, y que una vez finalizado el trabajo con los equipos científicos, los docentes cuenten con nuevas capacidades para replicar y enriquecer estas propuestas de forma autónoma.