Los Premios Konex fueron creados en 1980 con el propósito de “sembrar el porvenir”, distinguiendo anualmente a las personalidades/instituciones más valiosas de la Argentina en 10 actividades culturales.
Desde su fundación, cada año, se premia una rama diferente del quehacer nacional en ciclos de 10 años.
En ese sentido, la Fundación Konex comunicó que el Gran Jurado de los Premios Konex 2026 eligió a las 100 personalidades más destacadas de las Humanidades Argentinas.
Se trata de 20 disciplinas integradas por quintetos de premiados que recibirán el Diploma al Mérito por su actuación en la década 2016-2025, en un acto a realizarse el martes 8 de septiembre en la Facultad de Derecho de la UBA.
En la nómina de personalidades distinguidas, se encuentra la Dra. Carolina Gandulfo, quien será reconocida en la disciplina «Educación».
De gran trayectoria en docencia, investigación, extensión y gestión, la carrera de la Dra. Gandulfo se destacó por el gran aporte realizado en el estudio del guaraní, que sirvió de base para un actual desafío de revitalización de esta lengua en Corrientes.
“Avy’aiterei! Estoy muy emocionada, sin dudas no lo esperaba, pero pienso en toda la gente hablante de guaraní con la que vengo trabajando y compartiendo hace tantos años”, destacó la investigadora de la UNNE respecto a la distinción para los premios Konex.
Agregó que “este reconocimiento es por todo ese trabajo sostenido de tantos años y por momentos tan difíciles”.
“El guaraní y todo el equipo con el trabajo se merecen este reconocimiento que para mí es colectivo”, expresó y remarcó la importancia del guaraní como temática distintiva de su trayectoria profesional.
Trayectoria
Carolina Gandulfo es profesora de Geografía (UBA), y concluyó estudios de Psicología Social (Instituto San José). Es además especialista en Análisis e Intervención Social (UNNE), magíster en Antropología Social (PPAS-UNAM) y doctora en Antropología Social (UBA).
Se desempeña como profesora a cargo de Antropología Social y Cultural en la carrera de Ciencias de la Educación (Facultad de Humanidades de la UNNE), y dirige el Centro de Estudios Etnográficos en Co-Labor (CETCO) de la Facultad de Humanidades desde su creación en abril de 2022, y desde 2023 es investigadora del CONICET en ese centro de estudios de la UNNE.
Forma parte del Colectivo Syry Ediciones, y es miembro de la Red Internacional de Etnografía con Niños, Niñas y Jóvenes.
Además, integra el consejo académico de la Cátedra Guaraní de AUGM (Asociación de Universidades del Grupo Montevideo) representando a la UNNE y fue impulsora de la creación de la Cátedra Libre de Guaraní de la UNNE en 2024, espacio creado con el propósito de constituirse en un agente de revitalización del guaraní en Corrientes.
Recorrido profesional
El recorrido profesional de la Dra. Gandulfo se destaca por una sostenida tarea en el campo de la investigación, inicialmente en investigación económica y de geografía industrial, trabajando en la oficina de la CEPAL en Buenos Aires, y luego ya por más de 20 años en el campo de la antropología y la educación.
El cambio de campo de investigación estuvo marcado por su migración a la ciudad de Corrientes, donde reside hace 30 años, y donde se encontró con la temática que daría un nuevo horizonte y visibilidad a su trabajo: el conocimiento y la defensa del guaraní.
En Corrientes, junto a colegas fundó el Departamento de Investigación del Instituto Superior San José en el año 2001, y desarrollaron un programa de investigación en alfabetización inicial a partir del cual inició su trabajo con hablantes bilingües (guaraní-castellano) de la provincia de Corrientes.
Asimismo, desarrollaron un espacio editorial donde publicaron materiales didácticos producidos a partir de la investigación y una serie de materiales audiovisuales realizados con maestras, niños y niñas.
El tipo de investigación en la cual estuvo mayormente involucrada fue, por un lado, de corte etnográfico y, por otro, de investigación-acción o colaborativa, por lo cual, los proyectos han tenido un alto componente de trabajo de extensión.
A partir de los proyectos de investigación participó en actividades específicas de extensión, como asesoramiento a maestros rurales, a supervisores, y profesores.
Su recorrido en docencia se inició en la escuela secundaria y luego en el nivel terciario, en especial en la carrera de Psicología Social en la que pudo desarrollar una propuesta didáctica para la enseñanza de la investigación, considerando el acompañamiento de los procesos de formación que se producen en grupos de aprendizaje.
Actualmente, vuelca muchos de esos desarrollos en el trabajo de docencia universitaria de grado y de posgrado.
Las distintas carreras que realizó, de grado y posgrado, le dieron la posibilidad de tener una perspectiva interdisciplinaria desde las ciencias sociales y humanas que le fue de gran utilidad a la hora de la investigación y también de la intervención.
Estas formaciones le brindaron herramientas para poder sostener procesos de investigación/extensión que necesitan muchos años para su desarrollo y concreción, en los cuales estuvo y está a cargo, en muchos casos, de equipos de trabajo muy numerosos y heterogéneos.
Obra clave del Guaraní
Sin duda, la publicación de su tesis de maestría (“Entiendo pero no hablo”) fue un punto de inflexión en su trayectoria como investigadora y profesional.
En julio del 2020, defendió su tesis para obtener el Doctorado en Antropología Social de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, con el título “Había sido que soy bilingüe. Agenciamientos lingüísticos y política del lenguaje en territorios bilingües guaraní castellano en Corrientes, Argentina”, con la dirección de la Dra. Claudia Briones y co-dirección de la Dra. Virginia Unamuno.
A partir de una especialización desarrollada en el País Vasco en 2024 propuso la creación de la Cátedra Libre de Guaraní en la UNNE, de la que actualmente es la responsable y en la que se desarrollan proyectos de revitalización del guaraní en Corrientes y la región.