Alumnos de todo el país, a partir de los 12 años de edad, podrán asistir a las clases remotas de portugués. La capacitación estará a cargo de la profesora Marcela Gonzáles y ha sido organizada por el Centro de Informes Comerciales de Resistencia – Chaco (CICRE).
Los cursos tendrán una extensión de 4 meses y se impartirán al público en general. El Módulo 1 del Nivel Inicial se dictará todos los miércoles, a partir del 11 de agosto, en el horario de 20:00 a 21:30. En este nivel se otorgarán certificados de aprobación y asistencia.
Desde el CICRE invitaron a todas las personas que poseen una base de portugués y que desean ampliar y profundizar el estudio del idioma lusitano, a participar de las clases virtuales que se dictarán una vez por semana, durante este segundo cuatrimestre del año. Asimismo, se ha considerado y valorado la proximidad geográfica con el país vecino, Brasil. Este aspecto, junto con la atracción turística, convoca a miles de argentinos a relacionarse con los habitantes brasileños.
La apuesta por estos cursos demuestra la importancia de aprender un idioma extranjero, como una herramienta indispensable para mejorar las relaciones laborales. Según Alberto Fernández, director de la sección Servicios en REVIEWBOX, durante la pandemia aumentó la demanda de cursos de idiomas en universidades extranjeras. “En España, la Universitat Oberta de Catalunya ha registrado un total de 18.040 matrículas, un récord histórico desde la fundación de la escuela de lenguas. En cuanto a los datos por idiomas, los cursos de inglés y catalán representaron alrededor del 85 % de las matrículas. Asimismo, las asignaturas de español para principiantes registraron 17 personas matriculadas”.
A su vez, los expertos de la plataforma de cursos online Metalecture destacaron que, en comparación con el año 2019, los cursos de alemán crecieron un 350 %, mientras que los cursos virtuales de francés y chino aumentaron un 342 % y un 161 % en la Comunidad Valenciana, respectivamente.
Por su parte, los organizadores de la capacitación indicaron que el dominio de un idioma va mucho más allá de entender el significado de un vocablo, una frase o las indicaciones básicas de un manual de instrucciones.
“La comprensión permite alcanzar empatía y esta implica la incorporación a la experiencia propia, de diversos aspectos de la vivencia de otros, sentimientos, valores, creencias; lo que permite una interacción más profunda entre las personas y consecuentemente una mayor integración”, sostuvieron.
Por esta razón, se dará prioridad a los diálogos que se refieren a comunicaciones telefónicas y a situaciones que ocurren en aeropuertos, restaurantes, hoteles o en centros comerciales. Además de las palabras clásicas, se irán enseñando aquellas que se producen en el contexto laboral y educativo, así como las principales jergas del idioma.
Como resultado final, los alumnos obtendrán los conocimientos esenciales de la lengua, con el objetivo de manejar con mínimas dificultades el registro formal e informal de la misma, lo que les beneficiará en sus futuros intercambios interdisciplinarios.
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