Los ministros Aldo Lineras (Educación) y Gloria Zalazar (Seguridad) encabezaron, ayer, el acto por el Día Provincial de la Educación en Contextos de Encierro y de sus Trabajadores y Trabajadoras Docentes, realizado en el Complejo Penitenciario 2 de Presidencia Roque Sáenz Peña.
Esta conmemoración se instituyó por medio de la Ley 3419-E, fecha en que fuera aprobada la resolución 110/2010 del Consejo Federal de Educación que regula y articula las políticas del Programa Nacional de Educación en establecimientos penitenciarios.
La Ley de Educación Nacional 26206/06 contempla a la educación en contextos de privación de libertad como la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno.
En la provincia, la modalidad de Educación en Contextos de Encierro presta servicio educativo en los niveles primario y secundario en todos los establecimientos penitenciarios provinciales y en las unidades penitenciarias federales, en articulación con la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos, con el fin de garantizar el derecho a la educación.
ULTIMAS NOTICIAS
- Chaco: Incautan mercadería del rubro alimenticio de origen extranjero valuada en más de 327 millones de pesos
- FONTANA| Fuerte despliegue de fuerzas especiales por una causa de abuso de armas en el barrio Cacique Pelayo
- ASISTENCIA Y RELEVAMIENTO| Pérdidas totales en aproximadamente 30 hectáreas de cultivos de zapallo y sandía en Miraflores
- Caso Miguel Katz: la Justicia concedió prisión domiciliaria a Javier Pacheco mientras continúa la investigación
- Juicio por violencia institucional en Fontana: un policía denunció presiones durante la investigación
- Motochorros a plena luz del día en Resistencia: dos detenidos y una pregunta que preocupa, ¿quién frena los arrebatos?
- Resistencia será sede del Primer Torneo Nacional de Básquet 3X3
- Las Breñas: recuperaron una motocicleta tras una denuncia y demoraron a una joven que llevaba un cuchillo
