Tras la sanción de las leyes de Estabilidad y Garantía Laboral para Docentes de los niveles Inicial, Primario y Secundario (3895-E) y Superior (3896-E), el ministro de Educación, Aldo Lineras, destacó la normativa que beneficia al sector y, puntualmente, a unos 14 mil trabajadores y trabajadoras.
El ministro habló de «alegría por parte de la docencia», de su propia alegría y la de todo su equipo por «la tarea cumplida» ya que «está la plataforma, el encuadre, para iniciar los procesos de titularización de cargos interinos y suplentes para aquellos que tengan más de tres años de antigüedad en el sistema educativo».
El funcionario recordó que este plan de estabilidad y garantía laboral alcanzará a más de 14 mil docentes chaqueños y chaqueñas, comentado que durante la sesión extraordinaria mediante el diálogo y consenso se fueron incluyendo a docentes de modalidades educativas como de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (EPJA), de Educación Bilingüe Intercultural, de materias especiales, de centros de Educación Física y de Formación Profesional.
Una Ley con consenso
«En principio el proyecto de ley original incluía a docentes de los niveles Secundario y Superior, y que luego con el aporte de los sindicatos docentes y de docentes de EPJA, este sector fue incluido. Lo mismo ocurrió con docentes de Educación Bilingüe Intercultural (de todos los niveles) que fueron sumados a este proceso de titularización, gracias a un proyecto de la diputada Andrea Charole. Así como también Elida Cuesta (la presidenta de la Legislatura) propuso también la incorporación de docentes de Educación de Formación Profesional», señaló Lineras.
«Por lo que tuvimos un proyecto de mucho consenso con 32 diputados y diputadas presentes, y 32 votos afirmativos», resaltó.
El ministro Lineras manifestó que «como docente sé que la titularidad siempre es una aspiración importante para la carrera».
«Para nosotros también es una plataforma importante, teniendo en cuenta que ya avanzamos en la realización de otros concursos de ascenso de jerarquía para el Nivel Inicial, para la modalidad de Educación Especial; tenemos en marcha el concurso de ascenso de jerarquía para el Nivel Primario. Y, nos estaba costando avanzar en este proceso para docentes de los niveles Secundario y Superior, por las herramientas que tienen las juntas de clasificación, por lo que con el programa de estabilidad y garantías laborales se van a encuadrar para que en el futuro próximo podamos iniciar los concursos en el Nivel Secundario, la cobertura de los cargos jerárquicos por la vía correspondiente; y en el Nivel Superior va a permitir la democratización de los institutos una vez que tengamos los cargos titulares, con lo cual vamos a realizar las elecciones de rectores de cada institución. Por lo que tenemos doble beneficio: la titularidad docente, la estabilidad para aquel docente que está hace muchos años ejerciendo un cargo interino; y para el Ministerio va a significar una plataforma para proyectar políticas como la constitución de cargos en secundaria», sostuvo.
Lineras señaló que el tema de la titularización docente «tiene una historia en la provincia» y recordó que años anteriores se presentaron varios proyectos de ley, pero que «no hubo un acuerdo sobre cuál era el alcance; por supuesto, que esto también fue un antecedente».
«Nosotros conseguimos los consensos necesarios, porque pudimos escuchar a la totalidad de los sectores», finalizó.