El rector de la Universidad Nacional del Chaco Austral (Uncaus), Germán Oestmann, destacó la realización de las Novenas Jornadas Chaqueñas de Derecho de las Familias, Niñeces y Género, un encuentro académico que convoca a especialistas de distintos puntos del país para debatir problemáticas contemporáneas vinculadas al derecho y su impacto en la vida social.
Durante una entrevista radial, el rector subrayó el carácter sostenido de este espacio de reflexión y formación jurídica, que se desarrolla de manera periódica y reúne a profesionales, académicos y operadores del sistema judicial en un ámbito de intercambio y actualización.
Oestmann expresó su satisfacción por la continuidad del encuentro académico y remarcó el esfuerzo institucional que permitió sostener su realización a lo largo del tiempo. «Bueno, la verdad, en primer lugar, muy contentos de que son las novenas jornadas de manera ininterrumpida.
Hemos pasado una pandemia y lo hemos seguido haciendo», afirmó al referirse a la trayectoria del evento y a la decisión de mantenerlo activo incluso en contextos adversos.
El rector explicó que las jornadas constituyen un espacio singular dentro del ámbito jurídico nacional, tanto por su continuidad como por el perfil federal de quienes participan. «Estas jornadas chaqueñas de Derecho de las Familias, Niñeces y Género.
Es una jornada que quiero destacar que es única a nivel nacional porque reúne un colectivo federal de juristas de distintos lugares de la Argentina que se reúnen una vez al año aquí en Resistencia, en capital del Chaco», sostuvo.
En ese marco, señaló que el encuentro permite compartir miradas diversas sobre problemáticas actuales del derecho y sus implicancias sociales.
Según indicó, el evento promueve instancias de diálogo académico y reflexión colectiva. «Justamente para compartir temas de actualidad, charlas, debate, mucho feedback», explicó al describir la dinámica de trabajo que se desarrolla durante las jornadas.
Oestmann también destacó la participación de juristas de amplia trayectoria, lo que contribuye a jerarquizar el encuentro académico. «Hoy en una charla inaugural contar con la presencia de la doctora Aida Kermelmacher de Carluche, una abogada de una trayectoria impresionante, reconocida a nivel no solo nacional, sino a nivel internacional, honoris causa de universidades de distintos lugares del mundo, entre eso es la nuestra de la Uncaus», señaló al referirse a la apertura del evento.
TEMAS DE DEBATE Y ENFOQUE ACADÉMICO
El rector explicó que uno de los rasgos distintivos de las jornadas es la elección de temáticas vinculadas a los cambios sociales y jurídicos que atraviesan las familias, las niñeces y las cuestiones de género. Según indicó, el encuentro aborda asuntos que muchas veces resultan complejos o poco tratados en ámbitos públicos.
En ese sentido, Oestmann afirmó que el evento busca generar un espacio de discusión sobre cuestiones sensibles dentro del campo jurídico. «Es una jornada que va tocando temas siempre que esos temas que a veces son difíciles de tocar o que a veces los esquivamos, que son temas tabú», expresó al describir el enfoque que caracteriza al encuentro académico.
Asimismo, mencionó que uno de los ejes de debate gira en torno a la evolución normativa y a los desafíos que implica la aplicación de nuevas leyes. «Las nuevas normas que van entrando en vigencia, la aplicación de las mismas, la función que va cumpliendo el juez en la aplicación de la norma», indicó al enumerar algunos de los puntos que forman parte de las discusiones.
Conclusiones del Derecho
El rector de la Uncaus sostuvo que las jornadas no se limitan a la discusión teórica, sino que generan aportes concretos al desarrollo del derecho y a la evolución de las normas.
En ese sentido, afirmó que los debates permiten anticipar situaciones y analizar escenarios futuros. «100%. Muchas veces nos pasa que nos toca ir atrás. Es decir, sucede una cosa, luego se legisla. La norma siempre pasa después del hecho», expresó al explicar la dinámica habitual entre los cambios sociales y la producción normativa.
En ese contexto, indicó que el encuentro académico permite reflexionar sobre procesos en curso y prever posibles transformaciones en el campo jurídico. «En este caso, estas jornadas sirven para ir abordando problemáticas o temáticas de actualidad y también ir haciendo un poco de prospectiva», afirmó.
Asimismo, explicó que esta mirada prospectiva permite analizar escenarios futuros y pensar herramientas jurídicas para abordarlos. «Es decir, a ver, una vez que pasó esto, puede venir esto. Entonces, ¿cómo vamos trabajando en virtud de eso?», señaló.
Oestmann también remarcó el papel de las universidades en la actualización permanente del conocimiento jurídico y en el acompañamiento de las reformas legales. «El derecho se actualiza constantemente y nosotros como universidad tenemos que estar siempre al pie del cañón en esto trabajando en todas las reformas», afirmó.
Finalmente, destacó que los resultados de los debates académicos suelen materializarse en aportes concretos al sistema jurídico. «Como conclusión, de estas jornadas siempre salen conclusiones que son muy importantes, algunas han llegado a ser modificaciones de normas, otras son doctrina que ya están plasmadas en diferentes tipos de libros de los autores que participan acá», sostuvo.
La posición institucional ante el paro docente
Consultado sobre las medidas de fuerza anunciadas por docentes universitarios, Oestmann expresó que la institución mantiene una postura de respeto hacia las decisiones adoptadas por los trabajadores. En ese sentido, recordó que el derecho a huelga se encuentra reconocido por la Constitución nacional.
«Bueno, en primer lugar, es un derecho constitucional, para la Constitución nacional justamente el derecho a huelga y a manifestarse de los trabajadores», afirmó al referirse al marco legal que ampara las protestas.
El rector explicó que tanto docentes como trabajadores no docentes han experimentado un deterioro en su poder adquisitivo, situación que motivó las medidas de protesta. «Tanto los docentes como los no docentes, que son aquellos que hacen el funcionamiento de las universidades, han tenido una pérdida del poder adquisitivo de su salario», señaló.
En ese contexto, indicó que la conducción de la universidad respeta las decisiones individuales de cada integrante de la comunidad académica. «Yo como autoridad, máxima autoridad unipersonal de la universidad, siempre soy muy respetuoso y dejo que cada docente y no docente haga lo que le parezca y se manifieste», expresó.
Oestmann agregó que su función institucional implica garantizar el funcionamiento de la universidad, al tiempo que mantiene una postura de acompañamiento hacia los reclamos del sector. «Yo siempre tengo que estar de guardia, por así decirlo, por una cuestión de funcionamiento institucional, pero somos muy respetuosos y los acompañamos en esa lucha», sostuvo.
Asimismo, manifestó su preocupación por el impacto que las medidas de fuerza pueden tener en la continuidad de las clases. «Lógicamente nos parte el alma que los estudiantes que son los protagonistas de la educación pública no tengan clases, eso sí nos duele», afirmó.
«La situación es muy compleja, muy difícil»
El rector de la Uncaus también se refirió a la situación salarial del sector docente y al reconocimiento del trabajo que se realiza dentro del sistema universitario. En ese sentido, expresó que el deterioro del salario docente constituye un problema que se ha agravado con el paso del tiempo.
«Entendemos la lucha de los docentes. La pérdida del poder adquisitivo de su salario ha ido incrementando año a año, la situación es muy compleja, muy difícil», señaló.
Oestmann remarcó que las manifestaciones se desarrollan dentro del marco legal y democrático, lo que consideró un aspecto fundamental para canalizar los reclamos laborales. «Lo están haciendo de una manera constitucional, legal, pacífica, así que todo lo que se haga de esta forma me parece que es el camino correcto», afirmó.
También destacó la importancia de mantener un clima de respeto en el desarrollo de las protestas y en el debate público. «Sin faltar el respeto a nadie, sin gritos. A veces los silencios también hablan», expresó al referirse al clima de las manifestaciones.
En su análisis sobre la situación del sistema universitario, Oestmann consideró que el nivel salarial constituye un elemento central para reconocer el trabajo académico. «Yo creo que no se lo está valorizando», sostuvo al referirse a la valoración del sector.
Finalmente, explicó que la dignificación del trabajo universitario debe reflejarse en condiciones salariales acordes a la formación y responsabilidad de los docentes. «Una manera de dignificar el trabajo es a través del salario», afirmó.