El Ministerio de Educación del Chaco, a través de la Dirección de Educación Superior, concretó el viernes la Jornada Provincial de Actualización de Diseños Curriculares de Formación Docente Inicial y de Fortalecimiento de la Investigación Educativa en el Nivel Superior, en el Instituto de Educación Superior (IES) Juan José Gualberto Pisarello de Quitilipi.
Esta jornada de trabajo con referentes de los institutos de nivel Superior del Chaco tiene dos propósitos muy relevantes para el sistema educativo: avanzar hacia un modelo curricular que, además de contemplar las normativas vigentes, responda a las necesidades de la comunidad; y compartir experiencias de investigación educativa en el nivel Superior, con el fin de conocer los avances de los proyectos enmarcados en la convocatoria 2024, en pos de pensar y proponer mejoras institucionales, y por ende mejoras en el nivel superior de la provincia, atento a que la formación docente inicial es un pilar fundamental para garantizar una educación de calidad.
En este marco, la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, instó a los formadores a «reflexionar juntos sobre lo que queremos de aquí hacia adelante en la formación docente», ya que son precisamente los institutos «los constructores permanentes de nuevas generaciones, de mentes que piensan, de mentes que van al aula, de mentes que tienen alternativas para enseñar con nuevos métodos, con la Inteligencia Artificial, con la neurociencia y con la comprensión lectora», además de ser «el motor de las escuelas».
En la oportunidad, los rectores y equipos académicos de 64 institutos de Educación Superior de toda la provincia -de gestión pública y de gestión privada- participaron de mesas de trabajo para la revisión y actualización de los diseños curriculares de la formación docente.
Asimismo, Luis Monzón, director de Educación Superior, señaló que se trata de un proceso iniciado este año y que continuará durante 2025, dado que el Chaco se encuentra «desfasado» en lo que respecta a diseños curriculares, ya que los últimos fueron elaborados en 2014, y actualmente existe una nueva normativa del Consejo Federal de Educación, «que es la resolución 476-24, que establece nuevos lineamientos para la elaboración de los mismos».
De este trabajo con los institutos derivará la concreción de nuevos diseños, los que luego «van a transitar un proceso de validación nacional, para poder ser implementados a partir de 2026», explicó.
Reconocimiento a las trayectorias de diez IES
Además, en esta ocasión, y dado que estaban todos los institutos de Educación Superior presentes, se hizo un reconocimiento con la entrega de placas a las instituciones que cumplieron años.
Se homenajeó a los institutos que cumplieron 40 años, como el IES Pampa del Infierno, el IES Pampa del Indio, el IES Padre Dante Darío Celli de Las Palmas, el IES Mercedes Lamberti de Parra de General Pinedo, el IES Profesor Walter Fontanarrosa de Santa Sylvina, el IES San Bernardo y el IES Villa Berthet.
También a aquellos que cumplieron 50 años, como el IES Profesor Eduardo Fracchia de General San Martín, el IES Miguel Neme de Las Breñas, y el IES Villa Ángela.