Docentes rechazaron el presentismo u otros rubros «en negro»

Tras la primera reunión de política salarial y condiciones de trabajo, el pasado jueves, que mantuvieron los ministros de Hacienda y de Educación de la provincia con los sindicatos docentes, desde Atech ratificaron las demandas del sector para la pauta 2022, con la continuidad de aplicación de la cláusula gatillo y una política de recomposición salarial que permita recuperar el poder adquisitivo.
Al tiempo que advirtieron que no aceptarán ningún mecanismo como «presentismo ni pago de rubros inventados», como parte de pago.
Desde el gremio docente, señalaron además que la pauta salarial 2022 aún no se comenzó a perfilar, atento a que esta reunión, «estuvo limitada a la exposición de los ministros durante una hora y media, contra treinta escasos minutos para la exposición de los representantes de cada gremio», dijo.
Por esto recordaron «como es de conocimiento público, la Atech y de manera conjunta con las Entidades del Frente Gremial, ha planteado en primer lugar, la necesidad de definir la incorporación de la cláusula gatillo innegociable e irrenunciable, en la pauta salarial para 2022, más la determinación de una política de recomposición tendiente en principio a recuperar poder adquisitivo perdido en años anteriores, dirigido todo al valor del punto, repercutiendo sobre todos los rubros del sueldo».
Desde este sindicato que conduce Rosa Petrovich resaltaron «la aspiración de la docencia chaqueña, no se agota en la cláusula gatillo que es la garantía para proteger el poder adquisitivo, sino que va más allá de ella, para que simultánea a la misma, se de esa política de recomposición reclamada, estemos por encima de la inflación y camino a la recuperación de todo el poder adquisitivo perdido en 2017, 2018, y que se retomara en 2020».
Más adelante, Petrovich comentó que «en la reunión, ante el material que distribuyó el Gobierno, a través del Ministerio de Hacienda, a simple vista podía apreciarse algunas pretensiones u objetivos muy particulares para con el salario docente, además de que ni se mencionó siquiera la herramienta de la cláusula gatillo».
Seguidamente ejemplificó: «Como premiar a aquellos docentes que cumplan con la presencialidad plena frente a las aulas o el pago de rubro por capacitación, por lo que anticipamos la advertencia de no solo el rechazo a las sumas en negro como el pretendido presentismo sino ni siquiera la admisión en la discusión ni de uno ni de otro punto de los citados». Al tiempo que recordó el «rechazo histórico a toda suma fija (o monto en negro), y reclamando siempre que todos los incrementos sean direccionados al valor del punto, repercutiendo sobre todos los rubros del sueldo, tanto para activos como para jubilados».
De esta forma, recordó a las autoridades gubernamentales que «en el Chaco hace ya varios años la política salarial para el sector no contiene cifras en negro o sumas fijas o como quiera llamarse, y tal cuestión no ha sido por la caridad de ningún gobierno, sino por la lucha genuina de la docencia, que decididamente ha sido protagonista en cada una de las batallas gremiales libradas a tal fin y por los salarios dignos que merecemos, de los que aún estamos lejos».
«Intentar reinstalar la política nefasta de los montos en negro en los salarios de los trabajadores de la educación, representa un verdadero retroceso», añadió la gremialista.
Por esto, consideró que «el Ministerio de Hacienda y en coordinación con el de Educación, deben planificar coordinadamente acciones de concienciación de no evasión, para el conjunto de la sociedad, son quienes propician la misma, pretendiendo pagar montos en negro a sus trabajadores».
Tras lo expuesto, reiteraron la rotunda negativa a las sumas en negro, al presentismo ni ningún rubro inventandado, ni nada que se aleje de la cláusula gatilla y de una política de recomposición dirigida a todo el valor del punto para la pauta salarial 2022.
Por último desde el sindicato señalaron que el «inicio o no del ciclo lectivo el día 2 de marzo depende de la definición de la pauta salarial 2022 en el marco de lo reclamado por la docencia chaqueña a través de Atech y del Frente, que no tiene matices».
Al tiempo que dimensionaron «la posición del Gobierno rechazada por lo expuesto antes, ha instalado desde ya, el escenario de conflicto de cara al ciclo lectivo de 2022. Solamente de él depende que lo desactive o que lo consolide».